Formazione e supporto docenti, studenti, genitori sulla gestione del disagio adolescenziale

L’intervento nasce per fronteggiare il disagio adolescenziale all’interno del contesto scolastico dell’istituto Montini, proponendo percorsi formativi volti a migliorare la comprensione e la gestione dei disagi adolescenziali quali ansia, stress, autolesionismo e difficoltà relazionali.

Le attività si articolano in quattro aree principali: formazione specifica per il corpo docente, workshop per gli studenti, percorsi di sensibilizzazione per i genitori e un’analisi tecnica delle dinamiche interne alla scuola per ottimizzare il coordinamento tra le figure coinvolte e la coesione di tutta la comunità educante.

Il progetto si rivolge a una platea composta da circa 250 studenti, 30 docenti e 500 genitori.

– Fornire ai docenti strumenti e competenze per riconoscere e affrontare i segnali di malessere
– Insegnare agli studenti strategie costruttive per gestire l’ansia e rafforzare l’autostima
– Sostenere i genitori nella comprensione dei figli, promuovendo un approccio equilibrato che eviti sia la minimizzazione dei problemi che l’eccessiva medicalizzazione
– Migliorare la cooperazione e la governance educativa all’interno dell’istituzione scolastica

– Riduzione della percentuale di studenti con disagi codificati e non all’interno delle classi
– Diminuzione dei casi giornalieri di malessere gestiti direttamente dalla struttura scolastica
– Aumento dell’efficacia degli interventi dei docenti e riduzione del loro senso di inadeguatezza
– Riduzione del conflitto familiare relativo alle dinamiche studio e scuola